科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。黨的二十屆三中全會審議通過的《決定》，明確提出要“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。泰興市各校將課改與基地建設(shè)相互融合，通過對課程、課堂、學(xué)習(xí)方式、教師專業(yè)發(fā)展等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，抓實(shí)課程基地建設(shè)，推進(jìn)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。
走進(jìn)泰興市第一高級中學(xué)的省詩詞文化課程基地，隨處可見詩詞文化石、依景而設(shè)的詩詞扇牌、曲徑通幽的楹聯(lián)長廊……處處洋溢著詩韻文化。 “江蘇省詩詞文化課程基地”座落于該校思賢樓。在詩詞研究室，你可以博覽詩詞、對話大師、啟迪心智；在詩詞表演室，你可以研習(xí)經(jīng)典、表演吟唱、神入漢唐；在詩詞創(chuàng)作室，你可以放飛靈感、文思泉涌、寫詩作賦…… 泰興市一高詩詞文化課程基地建設(shè)的成果，只是泰興市整體推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)的一個(gè)縮影。自2011年江蘇省啟動實(shí)施中小學(xué)課程基地建設(shè)項(xiàng)目以來，泰興市高度重視，以課程基地的建設(shè)助力教育內(nèi)涵發(fā)展，服務(wù)新時(shí)代教育實(shí)踐，全面優(yōu)化區(qū)域育人生態(tài)。
課程基地以創(chuàng)設(shè)新型學(xué)習(xí)環(huán)境為特征，把項(xiàng)目建設(shè)與學(xué)校課程內(nèi)涵發(fā)展、師生健康成長、課堂教學(xué)變革的價(jià)值取向相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的育人模式轉(zhuǎn)型。泰興市敏銳捕捉到這一項(xiàng)目所獨(dú)具的前瞻理念、杠桿優(yōu)勢，在項(xiàng)目申報(bào)階段，組織專業(yè)人員對各校提交的課程基地建設(shè)方案進(jìn)行多方面綜合評估，為后續(xù)建設(shè)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。過去3年，累計(jì)投入800萬元，成功建成市一高詩詞文化課程基地、泰興中學(xué)“三立”課程基地等多所課程基地。目前，泰興市已有29個(gè)課程基地項(xiàng)目建成并投入使用，每年超10萬人次學(xué)生受益。 |
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