黃橋鎮(zhèn)《漫評：匯聚育人合力 共繪長三角綠色低碳新圖景》☆

11月21日，長三角農林碳中和產(chǎn)教融合共同體年會在蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院舉行。會上，長三角農林碳中和產(chǎn)教融合共同體成立，40余家成員單位代表參會見證。

在國家“雙碳”目標和區(qū)域一體化高質量發(fā)展的雙重背景下，長三角作為我國經(jīng)濟發(fā)展最活躍、開放程度最高、創(chuàng)新能力最強的地區(qū)之一，共同體的成立既為農林碳中和領域注入整合動能，更探索出一條“教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈”深度融合的新路徑，為區(qū)域綠色轉型和“雙碳”目標落地提供堅實支撐。

打破產(chǎn)學研創(chuàng)壁壘，釋放整合效能。農林碳中和涉及生態(tài)修復、低碳種植、廢棄物資源化等多個領域，單一主體的力量難以覆蓋全鏈條需求。共同體以“三方牽頭、多元參與”模式，有效打破院校、企業(yè)、科研院所間的資源壁壘。南京林業(yè)大學在特色生態(tài)文明建設、林草碳中和等領域的科研優(yōu)勢，江蘇省環(huán)境工程技術有限公司在產(chǎn)業(yè)項目落地、技術資源轉化方面的實踐經(jīng)驗，蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院在專項技能人才培養(yǎng)上的特色定位，三方優(yōu)勢互補形成“1+1+1>3”的整合效應。相較于以往科研院所“有研發(fā)缺投資”、企業(yè)“有項目缺技術”、職業(yè)院校“有人才缺市場”的困境，共同體搭建的資源共享平臺實現(xiàn)“科研－教學－產(chǎn)業(yè)”閉環(huán)，為農林碳中和技術從實驗室走向田間地頭架起暢通橋梁。

鍛造“雙碳”人才隊伍，夯實發(fā)展根基。隨著“雙碳”目標的深入推進，農林碳中和產(chǎn)業(yè)對復合型、實踐型人才的需求也日益凸顯。共同體的成立或可以“產(chǎn)教融合”為抓手，構建校企協(xié)同育人新機制，完善高技能、高素質人才培養(yǎng)體系，為農林碳中和事業(yè)注入源源不斷創(chuàng)新活力。在人才培養(yǎng)路徑上，研究型大學應打破學科界限，通過跨學科聯(lián)動、交叉教學等方式提升教育創(chuàng)新能力，筑牢學生專業(yè)功底；應用型高校和職業(yè)院校則需對標新職業(yè)要求，探索將碳排放管理、碳匯監(jiān)測等新興職業(yè)能力要求融入課程體系。高校攜手龍頭企業(yè)、科研院所，創(chuàng)新“思政+專業(yè)”融合培養(yǎng)模式，通過共建實訓基地、共研實踐項目，有效破解傳統(tǒng)教育“理論與實踐脫節(jié)”困境，夯實學生專業(yè)基礎，提升綜合素養(yǎng)。

激活綠色轉型引擎，打造低碳藍圖。長三角地區(qū)既是經(jīng)濟發(fā)展的先行區(qū)，也是生態(tài)保護的重點區(qū)，農林碳中和任務艱巨且意義重大。共同體的成立，將區(qū)域內分散的綠色資源擰成“一股繩”，為長三角農林產(chǎn)業(yè)綠色轉型提供了有力支撐。一方面，統(tǒng)一平臺能夠實現(xiàn)產(chǎn)學研用要素的高效匹配，顯著提升資源利用效率，另一方面，示范項目的開展將引領農林產(chǎn)業(yè)向綠色化、低碳化方向轉型升級。這種區(qū)域協(xié)同發(fā)展模式，不僅能促進先進技術和管理經(jīng)驗的快速推廣，提升長三角農林碳中和產(chǎn)業(yè)整體競爭力，更能為全國其他地區(qū)推進綠色轉型提供可借鑒、可復制、可推廣的經(jīng)驗，為國家“雙碳”目標落地貢獻長三角力量。

潮涌長三角，風正一帆懸。長三角農林碳中和產(chǎn)教融合共同體的成立，是一次精準對接國家戰(zhàn)略、破解行業(yè)難題的創(chuàng)新實踐。未來，隨著共同體在資源整合、人才培養(yǎng)、區(qū)域服務上的持續(xù)深耕，必將激活農林碳中和發(fā)展的更大潛能，為綠色發(fā)展之路鋪就更堅實的基石，讓“綠水青山就是金山銀山”的理念在長三角大地結出更豐碩的成果。