張橋鎮《“減法”賦能，讓暑假既安全又“輕”松》☆
近日，教育部辦公廳印發通知，明確要求嚴控暑期作業總量，就做好2025年中小學暑期安全工作進行部署。政策藍圖已繪就，這不僅是一份暑假作業規定，也是守護千萬學子的安全口號，更是新時代營造良好教育生態的信號。 以減負增效守住成長“松弛感”。教育的本質是培養人，而非制造“做題機器”。嚴控暑假作業總量絕非簡單的對“量”的削減，而是以“減負”為手段、“增效”為目的。從《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》到“全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺”網站，隨著黨中央的重拳出擊，“雙減”已經越來越多地落到實處。通知中“嚴控暑期作業總量”“堅決杜絕用手機布置作業”等要求是國家戰略深化的重要延續，彰顯了對教育規律的深刻把握。讓教育回歸“立德樹人”的初心，讓每個孩子都能在陽光下奔跑，在社會實踐中成長，確保教育改革的系統性、深入性與有效性。 以安全守護筑牢“安全線”。安全責任重于泰山，須臾不可松懈。暑期是青少年安全事故和心理波動的高發期，教育部的部署將安全置于重中之重。要精準聚焦溺水、交通等高危領域，水利、應急管理、教育等部門應聯合繪制并動態更新轄區危險水域電子地圖，在重點區域安裝智能警戒設備。提升安全素養是關鍵一環，推廣沉浸式安全實訓體驗營，利用VR技術模擬火災逃生、溺水自救等場景，將知識轉化為本能反應；同時，開發系列暑期安全主題微課程，通過短視頻、互動游戲等形式精準推送，讓安全教育入腦入心。對于留守兒童、困境兒童等特殊群體，明確社區網格員、志愿者定期走訪責任，確保監護不缺位、關愛不斷檔，織密無死角的安全守護網。 破解暑期可能出現的“教育真空”與“安全盲區”，需要學校、家庭、社會形成合力。暑期作為教育場所的轉換期，更考驗各方協同育人的能力。學校應擔當“主樞紐”與“資源池”的角色，放假前為每位學生提供個性化的暑期生活建議書；教育行政部門既是政策制定者，也是落實監督者，要建立常態化督查機制；文旅、體育等部門則需同步發力，系統性開放公共文化場館、運動設施等，并推出更多契合學生需求的公益性實踐項目和研學資源；家庭是暑期教育的“第一課堂”與“安全哨兵”，要切實履行安全監護主責。各方要協同配合，形成政策傳導與執行的無縫銜接，才能避免責任真空，將“減負”要求真正轉化為學生豐富多彩的成長體驗，讓暑假真正成為孩子積蓄能量、發現興趣、涵養家國情懷的“加油站”。 少年強則國強。習近平總書記在“六一”國際兒童節到來前夕致信祝賀，強調“少年兒童是推進強國建設、民族復興偉業的未來生力軍，少先隊是少年兒童健康成長的大學校”。這份為孩子們精心準備的“暑期成長禮”，匯聚了全社會了強大合力。我們期待那兼具健康體魄、強大心靈與創造思維的新一代，最終托舉起中華民族偉大復興的中國夢。 |