分界鎮(zhèn)《“童”行美好未來(lái)》

近日，全國(guó)婦聯(lián)等11部門聯(lián)合下發(fā)通知，對(duì)各地各部門組織開(kāi)展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)、合力營(yíng)造良好社會(huì)氛圍做出部署安排。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在“六一”到來(lái)之際，廣大黨員干部要努力答好教育兒童的新時(shí)代命題，聯(lián)系自身職能責(zé)任，發(fā)揮先鋒作用，以紅色思想“鑄魂”、以社會(huì)實(shí)踐“引領(lǐng)”、以家風(fēng)文化“潤(rùn)心”，護(hù)航少年兒童茁壯成長(zhǎng)。

以紅色思想“鑄魂”，讓紅色基因“賡續(xù)傳承”。愛(ài)國(guó)主義教育是永不褪色的課題，從膾炙人口的愛(ài)國(guó)故事，到流芳千古的愛(ài)國(guó)人物，正是因?yàn)橛兄鴮?duì)國(guó)家和民族深層的熱愛(ài)，才有著中華民族無(wú)與倫比的生命力。當(dāng)代中國(guó)少年兒童是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的見(jiàn)證者，更是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的生力軍，必須讓愛(ài)國(guó)思想奔涌不息，成為最內(nèi)核的精神支撐。“中華民族千秋偉業(yè)，百年華章再譜新篇。”廣大黨員干部要始終把扣好少年兒童人生第一粒扣子作為干好教育事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，善于從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與紅色文化中尋求教育資源，依托豐富多彩的教育活動(dòng)，做到“知學(xué)踐相統(tǒng)一”，引領(lǐng)兒童在愛(ài)國(guó)文化的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，引領(lǐng)這些兒童真正將理想信念、人生追求與國(guó)家的繁榮富強(qiáng)相融合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。

以社會(huì)實(shí)踐“引領(lǐng)”，讓時(shí)代價(jià)值“熠熠生輝”。“青青園中葵，朝露待日晞”，少年兒童猶如向上生長(zhǎng)的幼苗，在成長(zhǎng)為棟梁之材的過(guò)程中，需要有正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)，才能更好成長(zhǎng)。誠(chéng)實(shí)守信、仁義愛(ài)人、善惡分明、勤勞儉樸、和平友善，這既是中華民族所傳承的優(yōu)良品質(zhì)，也是我們?yōu)槿颂幨赖牡赖聹?zhǔn)則，是構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要基石。“六一節(jié)”既是少年兒童自我天性放飛的時(shí)刻，也是不可多得的教育契機(jī)，廣大黨員干部要扮演好“良師益友”的身份，善于運(yùn)用活動(dòng)的“指揮棒”，與社會(huì)場(chǎng)景相融、與價(jià)值觀念協(xié)同，以多姿多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)少年兒童體驗(yàn)別樣生活環(huán)境，在深入社會(huì)、與人相處的過(guò)程中，用心貼近、用情感受、用行實(shí)踐，認(rèn)真感悟優(yōu)秀價(jià)值觀，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人。

以家風(fēng)文化“潤(rùn)心”，讓優(yōu)秀品質(zhì)“潛移默化”。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，少年兒童的成長(zhǎng)不是朝夕而成，而是經(jīng)過(guò)潛移默化、日久天長(zhǎng)的滋潤(rùn)、引導(dǎo)、體驗(yàn)，在環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻的滋養(yǎng)下，才能形成優(yōu)秀品質(zhì)。中華民族有著深厚底蘊(yùn)，家風(fēng)文化就是璀璨的明珠之一，從齊家格言到家風(fēng)家訓(xùn)，從生活儀態(tài)到行為準(zhǔn)則，深深影響家庭成員的人生軌跡。家風(fēng)興，則文化昌，廣大黨員干部要運(yùn)用好家風(fēng)文化的深厚力量，借助民間故事、童謠歌訣、文化古跡、家訓(xùn)家規(guī)等多樣文化資源，以鮮活故事講好家風(fēng)文化，以優(yōu)秀活動(dòng)引領(lǐng)品質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)少年兒童培育良好習(xí)慣、端正自身品行，成為人格健全、奮發(fā)向上、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。