濟川街道《德技雙修，破局教育內卷》
近日，山東考生在職教高考途中，因救助突發(fā)心梗的同學錯過語文考試，后經(jīng)官方特批啟用副題補考，其見義勇為的行為獲得社會廣泛贊揚。央視贊嘆：在危機關頭，他敢于出手相救，且能提供專業(yè)救治，體現(xiàn)了職業(yè)教育的成果；臨危不亂，發(fā)揮急救技能，是德技雙修理念的生動實踐。網(wǎng)友稱贊：雖然錯過了考試，但人生已滿分。 “先莫先于修德”，涵養(yǎng)高尚的道德品德，從古至今都是人生的第一課和必修課。從《大學》“大學之道，在明明德”到習近平總書記對德行修養(yǎng)的重要論述“道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身”，無不彰顯德育的首要性和重要性。 “君子不患位之不尊，而患德之不崇”，一直以來，“德”在教育、生活、工作中一直占據(jù)著重要的地位。在學校里，我們追求“德智體美勞”全面發(fā)展，爭當品德好、學習好、身體好的“三好學生”；在生活中，我們尊崇“德才兼?zhèn)?rdquo;“德高望重”的賢者；在工作中，我們崇尚“立政德，就要明大德、守公德、嚴私德”“要嚴把德才標準，德才兼?zhèn)�，方堪重�?rdquo;。由此可見，德行修養(yǎng)一直在路上。 而專業(yè)技能培訓與學習，也逐漸從不太受青睞到展露頭角，特別是隨著適應市場需求、響應高質量充分就業(yè)，對《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2025年）》的進一步調整，以及專業(yè)技能培訓的進一步普及，逐步形成了“有技能、好就業(yè)，長技能、就好業(yè)，高技能、就業(yè)好”的導向，校企合作、訂單式、定崗式人才培養(yǎng)制度逐漸成熟，老百姓對學習專業(yè)技能和依托專業(yè)技能就業(yè)有了更高的接受度。 孩子就像是動物園的動物，有老虎、獅子、猴子、兔子、鴨子、老鷹等等，有的擅長飛翔、有的擅長爬樹、有的擅長游泳……應試教育就像是比賽爬樹，猴子有天然的優(yōu)勢，爬的快，但是也不能因此就說其他動物不行或不好，畢竟每種動物都有自己的特長，只是爬樹剛好不是它們擅長的而已。 因此，“德技雙修”是教育的本質，也將是今后破解教育內卷的強大動力。德行修養(yǎng)在前，輔之以適合孩子的技能，拋去對行業(yè)的刻板印象，找到孩子自己熱愛并能為之終身學習的領域，十年如一日的學習、鉆研、精進技能，力爭做到領域內的“高精尖”。至此，教育內卷也將破局。 |