讓心中的“熱勁”永升騰

　　滿(mǎn)簾花影月三五，一碗湯圓情萬(wàn)千。正月十五“元宵節(jié)”，又稱(chēng)作“上元節(jié)”。這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日寄托著人們追求和和美美的愿望，每家每戶(hù)都少不了一碗熱氣騰騰的湯圓。青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也。魯迅先生在《熱風(fēng)》一文中寄語(yǔ)年輕人要“擺脫冷氣,只是向上走；有一分熱，發(fā)一分光。”身處人生的“拔節(jié)孕穗期”的青年一代當(dāng)如“湯圓”般，心中永遠(yuǎn)保持一股子“熱勁兒”，在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)、發(fā)光發(fā)熱。

　　永葆“入山問(wèn)樵、入水問(wèn)漁”的學(xué)習(xí)熱勁，破除“本領(lǐng)恐慌”的堅(jiān)冰。習(xí)近平總書(shū)記在《之江新語(yǔ)》中引用這樣一句話(huà)：“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也。”意思是要想增長(zhǎng)才干，就要學(xué)習(xí)；要使刀刃鋒利，就得勤加磨礪。青年要想成為國(guó)家的棟梁之才，前提是學(xué)習(xí)，關(guān)鍵靠學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻保持“空杯心態(tài)”“歸零心態(tài)”，增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性，將“熱勁兒”用在孜孜以求的每一次蓄能中，心無(wú)旁騖、如饑似渴地進(jìn)行學(xué)習(xí)，把成長(zhǎng)的基石打深打牢，努力成為做好本職工作的“行家里手”。注重理論聯(lián)系實(shí)際，養(yǎng)成琢磨問(wèn)題、思考問(wèn)題的習(xí)慣，結(jié)合思想上的困惑、工作中的難點(diǎn)，以“打破砂鍋問(wèn)到底”的探索精神，深入鉆研并付諸實(shí)踐，做到知其事、究其道、用其法。

　　永葆“中流擊水、浪遏飛舟”的奮斗熱勁，破除“畏難懈怠”的堅(jiān)冰。“青衿之志，履踐致遠(yuǎn)。”青年成長(zhǎng)道路上不僅有“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的坦途，更多的是“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的坎坷。畏難便生難，不難也難；迎難而上便消難，難也不難。冬奧賽場(chǎng)上，面對(duì)落后的不利局面，谷愛(ài)凌挑戰(zhàn)自己從未完成過(guò)的難度動(dòng)作，上演驚天逆轉(zhuǎn)，為中國(guó)代表團(tuán)奪得第三金。立足新的起跑線(xiàn)，青年一代應(yīng)以榜樣為標(biāo)桿，厚植“我能、我行、我來(lái)、我上”的拼搏精神，將“熱勁兒”灑在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的每一場(chǎng)賽事中，努力實(shí)現(xiàn)更多“從0到1”的突破。堅(jiān)決擯棄“小成即滿(mǎn)、小富即安”的心態(tài)，拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的氣魄，多接“燙手山芋”，多做“熱鍋螞蟻”，敢于吃別人吃不了的苦、干別人干不了的事，一件一件抓落實(shí)，一磚一瓦壘高樓，不斷在業(yè)績(jī)上創(chuàng)出新高度。

　　永葆“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的奉獻(xiàn)熱勁，破除“被動(dòng)應(yīng)付”的堅(jiān)冰。“等風(fēng)來(lái)，不如追風(fēng)去。”一味打“官腔”、唱“高調(diào)”，搞“政績(jī)工程”“面子工程”，群眾只會(huì)“撇嘴”，不會(huì)“咧嘴”。只有在為民服務(wù)的道路上，多一些“真招式”，少一些“假把式”，才能畫(huà)好“同心圓”、融洽“魚(yú)水情”。周恩來(lái)“大賢秉高鑒，公燭無(wú)私光”的高尚人格、焦裕祿“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的精神風(fēng)范......他們都是新時(shí)代青年對(duì)標(biāo)對(duì)照的楷模。《孟子》有云：“民之所憂(yōu)，我之所思；民之所思，我之所行。”青年一代尤其是青年干部，應(yīng)始終把人民放在心中最高位置，將“熱勁兒”暖在回應(yīng)群眾的每一次訴求中，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，從細(xì)枝末節(jié)做起，讓甘甜流淌進(jìn)百姓心窩里。堅(jiān)持邁開(kāi)腳步沾泥土、俯下身子接地氣，多去農(nóng)家炕頭、田間地頭，與群眾“嘮嘮嗑”，摸清群眾的所思所盼所想。下足“繡花功夫”，把大事難事辦穩(wěn)辦妥、把小事瑣事辦好辦實(shí)，托起群眾穩(wěn)穩(wěn)的幸福。