鑄人才“利劍”，要“軟硬兼施”

　　第24期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記的重要文章《深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地》。文章強(qiáng)調(diào)，要下大氣力全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。“致天下之治者在人才。”面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，各級(jí)黨組織必須要“軟硬兼施”，鑄就一把“人才利劍”，披荊斬棘，為國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展注入人才動(dòng)力。

　　用“鳳凰巢”引才，完善軟硬環(huán)境。電影《天下無(wú)賊》中有一句很經(jīng)典的對(duì)白：“二十一世紀(jì)最重要的是什么？人才！”是的，人才。當(dāng)前，各地的現(xiàn)代化建設(shè)正進(jìn)行得如火如荼，但是普遍面臨人才匱乏、人才流失的窘境，而人才引進(jìn)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。完善引進(jìn)人才的軟硬環(huán)境，在醫(yī)療、交通、住房、配偶工作、子女教育、個(gè)人發(fā)展等方面解決人才的后顧之憂，幫助人才解決物質(zhì)生活問(wèn)題；建立更加科學(xué)的技術(shù)評(píng)價(jià)體系，擴(kuò)大人才流動(dòng)渠道，做到待遇招人、事業(yè)留人、情誼感人，把巢筑好，才能把“鳳凰”引進(jìn)來(lái)。

　　用“硬任務(wù)”育才，搭建培養(yǎng)平臺(tái)。“玉不琢，不成器”，人才就像是一塊美玉，能不能將他雕琢成我們需要的樣子，關(guān)鍵在于組織部門要聯(lián)合地方高校、科研機(jī)構(gòu)搭建科學(xué)的人才培養(yǎng)平臺(tái)。組織部門要“因材施教”，結(jié)合地方發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，合理設(shè)計(jì)和制定人才培養(yǎng)方案，根據(jù)不同類型人才，安排其到合適的崗位發(fā)光發(fā)熱，使其有用武之地。有計(jì)劃地將人才安排到基層一線、重點(diǎn)崗位、中心工作中去，安排“硬任務(wù)”，在實(shí)踐中、壓力下成長(zhǎng)作為，打造出一支高層次成長(zhǎng)型人才階梯隊(duì)伍。

　　用“軟文化”留才，營(yíng)造尊才氛圍。在培養(yǎng)鍛煉人才之時(shí)，不能只關(guān)注人才的工作成績(jī)，也要留心人才的精神生活。組織部門要不怕麻煩，主動(dòng)為人才服務(wù)，組織團(tuán)建活動(dòng)，幫助人才融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，大力宣傳人才為地方發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)社會(huì)營(yíng)造尊重人才的氛圍，讓人才在情感上獲得更多的歸屬感。同時(shí)也要讓人才積極地參與到黨史學(xué)習(xí)中，提高人才的政治站位，在潛移默化中增強(qiáng)人才對(duì)政治和當(dāng)?shù)匚幕�的認(rèn)同，更好地留住人才。