近日，教育部印發《全國教育系統開展法治宣傳教育的第八個五年規劃（2021—2025年）》。其中提到，要強化對學生法治意識和法治精神的培育，適當增加法治知識在中考、高考中的內容占比。中高考是“指揮棒”，增加對法治知識的考察內容，有利于督促引導學校和教師全力做好法治教育。 強化法治信仰，培養健全人格。青少年處于“十年樹木、百年樹人”的基礎階段，是培養祖國未來接班人的關鍵時期。法治教育活動重在育人，要反映與凸顯一定的現實訴求，法治是我們國家和社會運行的鮮明特征，將法律知識有機融入青少年教育的各個階段，能夠強化學生的法治信仰，顯著提升學生的法律素養。通過教學相長和合理科學的評價體系，培養學生的守法意識和用法能力。教育其行使公民權利、履行法定義務，逐步學會運用法律武器捍衛自身權益，有助于學生的長遠發展。 增強法律意識，鼓勵合理維權。大力開展校園法治教育，能提高學生在校園中遭遇不法侵害時的辨別、自救能力。日常宣傳教育中結合安全、禁毒、國防、防災減災救災以及防范學生欺凌、網絡詐騙、人身侵害和人口拐賣等內容，將法治教育納入中小學課后服務范圍；深入開展法治實踐教育，將青少年法治教育實踐基地納入社會綜合實踐活動場所范圍。讓學生能夠在個人權利遭受侵害的時候，敢于鼓起勇氣尋求化解沖突矛盾、制止非法侵害的正確辦法，及時避免傷害，維護自身權益。 營造法治氛圍，提升治理能力。青少年法治教育是個大系統，“學校、家庭、社會”三位一體，任何一個環節出現偏差都可能成為法治教育的短板。推動普法與依法治教緊密結合，進一步提升運用法治思維和法治方式推動教育改革發展的能力。推動各級各類學校健全依法治理制度體系，將普法融入學校教育教學與日常管理中，強化管理者法治意識，堅持依法行政，減少教育違法違規現象的產生。廣大教師向學生講解法治知識，增強個人體悟，以法治思維指導教學活動，樹立良好的師德典范。以此推動形成以青少年為主體，社區、學校和家庭為客體，涵蓋課程設置、實踐活動、法治教育考核以及良好社會氛圍等方面的青少年法治教育體系，引導學生理解法治的核心理念，以教育奠基法治中國的未來。 |