遠程教育助推大學生村官創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
�。ㄓ浾� 耿鳳 通訊員 黃良勇）“遠程教育為我們搭建了很多有益平臺，幫助我們增長了知識、提升了自我。”日前，在我市今年最后一期大學生村官網(wǎng)絡(luò)培訓班結(jié)束后，分界鎮(zhèn)開綠村大學生村官周俊感慨地說。 今年以來，我市充分發(fā)揮大學生村官文化程度高、接受新生事物快的優(yōu)勢，依托黨員干部現(xiàn)代遠程教育，開展技術(shù)技能培訓，引領(lǐng)大學生村官創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，取得了良好成效。 利用遠程教育送項目。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，發(fā)揮農(nóng)業(yè)、科技、財政等部門的人才優(yōu)勢，集中收集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目信息，結(jié)合大學生村官工作實際和所學技能，從中篩選出一批投入少、風險小、見效快的項目，通過遠程教育平臺，提供給大學生村官自主選擇。 利用遠程教育學經(jīng)驗。針對大學生村官創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性較高，但實踐經(jīng)驗較為缺乏的實際，采取拍攝電教片、集中培訓等多種方式，利用遠程教育平臺，將相關(guān)資料提供給大學生村官，幫助他們學習先進典型，借鑒先進經(jīng)驗，加強市場調(diào)研和可行性論證，提升創(chuàng)業(yè)成功率。 利用遠程教育促提高。引導大學生村官在創(chuàng)業(yè)過程中撰寫學習心得、工作日志，利用遠程教育會議、大學生村官Q(mào)Q群等平臺進行交流，促進大學生村官相互交流提高，進一步營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。適時舉辦大學生村官領(lǐng)辦項目展示會，激發(fā)大學生村官創(chuàng)業(yè)熱情。 |