寶寶早教不要拔苗助長

    9月30日，無錫市人口計生委組織舉行了一場0—3歲嬰幼兒早期發展與教養對策國際咨詢會，來自國際國內60多名早教專家齊聚一堂，紛紛拋出自己的“早教經”。近年來寶寶早教“價格雖貴仍然趨之若鶩”的現象再次掀起人們關于早教是否必要的討論。寶寶該不該上早教班，家長們觀點不一，有人贊賞，有人反對。對此，未石教育咨詢工作室創始人、養育咨詢顧問王瑤接受了科技日報的采訪，向廣大新生兒家長介紹了寶寶早教中最重要的角色——家長。

    家長是孩子最好的早教老師

    在教育咨詢方面經驗豐富的王瑤向記者介紹說：“給孩子選擇早教前，首先要了解父母對孩子的期望。很多家長并不明確自己對寶寶的‘養育期望’，看到琳瑯滿目的早教機構容易缺乏判斷能力。其實在選擇早教的問題上，不可以盲目跟風。”她介紹說，現代社會是個價值多元化的社會，每個人對“好”的標準都不同，有人希望自己的孩子多才多藝，有人希望自己的孩子有一技之長，一些成績以外的標準成為衡量孩子的新指標，如果沒有明確對孩子的期望，就容易在選擇早教的問題上因小失大。“正所謂‘因材施教’，作為最了解孩子的父母，應當首先有著明確的教育目標，才能選擇到適合自己孩子的早教機構。”

    另外，在選擇早教機構上，應注重孩子能力的培養。王瑤介紹說，因為這是激發孩子天生技能的有效方式。她認為這種對于能力的培養，要比單純的知識增長更重要。“雖然陳述性的知識也是寶寶成長所必須的，但這些是隨著年齡的增長循序漸進、自然而然都會學到的東西；而獲取知識的能力，是需要在孩子的每個生長階段適時地給予開發和刺激的。”

    同時，王瑤倡導理性選擇早教機構，家長不應無窮盡地為孩子選擇各種早教，應給孩子能力的發展以足夠的空間和時間，讓他們摸索和發現這個世界。對于“天價”早教項目，王瑤表示，應當根據自己的期望、結合實際的經濟條件，不可盲目跟風和攀比。她同時還指出，家長是嬰幼兒早教的第一責任人，早教最好的課堂是家庭，最好的途徑在于父母日常生活中的言傳身教，父母在生活中應多花時間陪孩子玩游戲，給孩子講故事，與孩子溝通交流，這樣才有助于孩子健康成長。“其實，寶寶最好的早教老師，是家長自己。”王瑤說。

    親身體會寶寶成長的樂趣

    近年來，諸如游泳等兒童健身項目層出不窮，一些家長好奇這些運動項目究竟用處何在，對此，王瑤介紹說：“這種生理層面的運動項目最早由國外引進，它的原理在于通過四肢的發育來刺激大腦的發育。”她說：“其實比起傳統的教育方法，這種早教項目只是為家長提供了一種選擇，諸如此類的項目還有很多形式，是教育多元化的一種表現。”

    王瑤還列舉了一些形式豐富的早教項目，如韻律操、兒歌朗誦、寶寶保齡球運動、扭扭車運動以及戶外郊游等。這些早教項目都是通過身體的發育促進大腦的發育，鍛煉寶寶手眼協調能力、認知能力、語言能力等。

    還有一些家長只是為了給孩子找玩伴才去早教。當今社會很多家庭都是平時夫妻兩人上班較忙，孩子是長輩或者保姆帶，家里鮮有玩伴。家長為了不讓孩子孤獨，將其送去早教機構，甚至并不是想學到什么，而是想讓孩子有更多的玩伴，接觸群體生活。

    “其實仔細觀察就不難發現，大多數的早教機構都非常注重親子活動，希望促進孩子與父母的關系，并讓孩子結識更多的朋友。通過活動鍛煉孩子參與探索的性格，讓孩子在成長的初期就能得到身心全面、健康的發展。”王瑤說，“因此，即便參加了早教機構的很多項目，家長也不能撒手不管，應珍惜與孩子間相處和互動的時間。只有把老師教的東西延伸到家里，和寶寶進行互動，才能取得很好的效果。”

    面對林林總總的早教項目，王瑤提醒家長：安全第一。她說：“比如孩子的骨骼發育尚未成型，很多體育項目不見得適合自己的寶寶，在選擇早教機構上，應當以寶寶的健康與安全為重。”她同時強調，這其中也包括寶寶的心理健康，切不可因接受早教而給孩子造成壓力。

    適合的，才是最好的

    有家長說寶寶上了早教，效果立竿見影，性格內向的變自信開朗多了，待人接物、生活學習方面都有明顯進步；也有家長說這錢花得不值，無非是找一群年紀相仿的孩子在一起做游戲。

    其實，會有這樣的反映，主要是在選擇早教機構上沒能找到合適自己的。王瑤說：“首先要明確自己的風格，清楚自己對孩子的期望；然后還要了解教育機構的風格，重視其教育環境、師資以及課程設計是否適合自己的孩子。另外，無論如何，都不要強迫寶寶去做他不喜歡、沒興趣的事情，避免讓早教走入另一個極端。正確的早期教育能帶給寶寶更多的快樂、更好的發展，是不會帶給寶寶任何壓力的。”

    這與日前在無錫召開的早教咨詢會上，專家的一致結論不謀而合：教育孩子需要耐心和等待，孩子有自己的成長時間表，應尊重孩子的成長規律，“拔苗助長”式的早教會產生不良后果。

    王瑤同時指出了在早教中最應重視的培育重點：“在孩子稍大一點后應當重視他的自主閱讀能力以及在生活中的數學能力，這兩點——尤其是第一點，是最容易被忽視的方面，也恰恰是對孩子今后成長最有幫助的兩點。”王瑤說：“自主閱讀能力直接影響孩子長大后的學習能力，而日常生活中的數學能力和閱讀能力一樣，都是需要時間的積累。”她建議家長在帶著孩子“走出去”參加早教機構的各種項目之前，要先思考一下孩子的期望以及孩子本身的特點，明確自己的需求，“找到最適合自己的，比找那些昂貴的機構及項目更重要。”王瑤說。(記者 劉曉瑩)